Определив и откорректировав свои ключевые таланты, человек получает потрясающую возможность максимально раскрыть присущие ему сильные стороны, в которых кроются перспективы роста каждой личности.
Умение использовать свои сильные стороны (или индивидуальную одаренность) дает возможность ребенку делать то, что получается лучше всего, добиваться успеха.
Отсутствие успеха в жизни связано не с отсутствием сильных сторон, а с неумением использовать то, что есть.
Такие нереализованные возможности Бенжамин Франклин называл «Солнечными часами в тени».
Воспитывая личность, мы изготавливаем, по сути, единственное в своем роде «произведение» ума и таланта.
Мы ориентируемся на каждого конкретного воспитанника, где бессмысленно объяснять полезность и целесообразность «выхода из тени», сути «хорошего» и «плохого», взывая к всемогущей сознательности.
Сознание воспитанника занято средствами удовлетворения потребностей.
Вот и надо вооружить его знанием этих средств, таких средств которые помогут ребенку поверить в свои сильные стороны, принесут ощущение чувства собственного достоинства, нужности и полезности, помогут «солнечным часам индивидуальной одаренности» приносить пользу, всегда оставаясь в ярких лучах.
